Vad gör en resa med Bilda i Mellanöstern speciell? Vad skiljer den från turistresor och de resor som andra organisationer arrangerar? Bildas pedagogiska idé med resorna är att man aktivt ska delta och inte bara betrakta utifrån det man möter och ser. Uppläggningen av programmen och arbetsformerna ska stimulera deltagarna att ställa egna frågor, att göra upptäckter, att erfara, att använda sina olika sinnen, att pröva och vara öppna i mötet med andra. Då blir det viktigt att inte bara besöka olika platser utan att också med inlevelse möta människorna som lever sina liv där.

På varje resa följer en ”resepedagog” med som är mer än reseledare. Hon eller han har till uppdrag att före resan planera programmet med gruppen och i de flesta fall leda en studiecirkel med gruppen. Under resan ska resepedagogen ge rum för deltagarnas upptäckter och frågor, leda samlingar för reflektion och efter resan möta gruppen för uppföljning. En sådan pedagogik lyfter fram varje deltagares eget ansvar att ställa frågor, formulera sina erfarenheter och våga ta ställning.

För Bildas resor med pilgrimsvandringar innebär deltagandets pedagogik att deltagarna faktiskt vandrar mellan de heliga platserna, firar gudstjänst med de kristna i landet och samtalar med dem, möter nutidens ”murar” mellan människor och har tillfällen för eftertanke. I alla program handlar det om möjligheter att komma ”nära”, få ”ta på” och ”gå med”. Delaktighet ska vara kännetecknet på alla resor som arrangeras av Bilda. Detta förutsätter bland annat ett rikt kontaktnät kring SCSC och att resepedagogerna får kontinuerligt stöd och utbildning för sitt uppdrag.